發(fā)布日期：2018-08-20

　　近日，一個國際研究團隊表示，機器人有可能顯著影響兒童的思維觀念，有必要關(guān)注使用機器人可能帶來的不利后果。英國、德國和比利時研究人員采用上世紀(jì)50年代開發(fā)的“艾氏范式”測試法，讓參與者獨自或者在有3個人或3個社交機器人在場的情況下判定屏幕上四條線中哪兩條長度一樣。

　　一般來說，在“艾氏范式”試驗中，當(dāng)人們獨自作出判斷時，基本不會出錯。但當(dāng)有其他人參加時，他們傾向于與其他人保持一致，即便其他人出了錯。在最新試驗中，有三分之二的“人類同伴”或“機器人同伴”會首先有意地出錯誤答案。結(jié)果顯示，成人參與者通常給出與人類同伴一樣的答案，但不會受到機器人答案的影響。不過，兒童明顯會受機器人同伴的影響。

　　研究人員在新一期美國《科學(xué)·機器人學(xué)》雜志上指出，機器人作為兒童教育助手或兒童治療師的時代并不遙遠(yuǎn)。機器人提供的信息有可能對兒童造成顯著影響，所以可能需要討論是否該出臺諸如監(jiān)管框架之類的保護措施，幫助減少機器人對兒童可能造成的不利影響。（據(jù)新華社）

來源：科技日報